EL RETRATO ARTÍSTICO
Esta actividad se desarrolla con base en tres encuentros presenciales en el aula de clases y se complementa con la información que se ofrece en éste blog.
Secuencia de actividades:
- Primera clase magistral en el aula de clases:Reconocer el cuerpo humano y su valor estético e importancia en el desarrollo del arte universal- Brain stron o lluvia de ideas -Palabras clave: Simetría, asimetría, volumen, dibujo, luz y sombra, canon.
- Observar el siguiente video y con base en la información allí presentada, desarrollar una línea del tiempo sobre las características del retrato en el antiguo Egipto, en la antigua Grecia, en la antigua Roma y en la Edad Media.
Para ello empleará una herramienta virtual como Prexi o Power Point, etc.
- Revisar la siguiente información:
Las proporciones de la cabeza humana
...El recién nacido tiene el cráneo y los ojos grandes
en relación con la naríz, la boca y la barbilla.
Con la dentición y el robustecimiento de las mandíbulas,
la cara se alarga y la frente se hace prominente.
En la vejez la piel cede y los rasgos faciales se hunden;
la pérdida de los dientes reduce la prominencia de la barbilla...
-José M. Parramón-
Para aprender a dibujar cabezas, rostros, retratos, hemos de empezar por estudiar
las dimensiones y proporciones generales de la caneza humana.
- Identifique la aplicación Google Earth, cree una cuenta que le permita el acceso a las herramientas y exploraciones. Luego visite virtualmente el Museo del Louvre en Francia, el Museo Van Gogh en Holanda y el Museo Frida Kahlo en México.
- Elabore un informe en documento de Word o si lo prefiere Power Point, que contenga:
- Imagen del Museo del Louvre (captura de pantalla), ubicación geográfica (país, ciudad y calle), imagen de una obra de arte-autorretrato de Leonardo da Vinci
- Imagen del Museo Van Gogh, (captura de pantalla), ubicación geográfica (país, ciudad y calle), imagen de una obra de arte-autorretrato de Vincent Van Gogh
- Imagen del Museo Frida Kahlo, (captura de pantalla), ubicación geográfica (país, ciudad y calle), imagen de una obra de arte-autorretrato de esta artista.
- Revise los videos ttuoriales que se presentan a continuación:
Los invitamos a revisar el siguiente contenido audiovisual sobre este tema
- Realice las prácticas de dibujo de cada una de las partes del rostro, atendiendo las indicaciones que se ofrecen en cada video.
- Segunda clase magistral en el aula de clases: Revisión del proceso gráfico que se desarrolló a partir de los recursos virtuales (videos tutoriales), espacio opara contrastar lo aprendido mediante el trabajo colaborativo (entre pares), y la asesoría de los docentes.Todo el material gráfico sobre el tema del retrato, se presenta en la Libreta de Artes que habitualmente se emplean en esta área.
- Una vez que haya dominado el dibujo de las partes del rostro, revise videos tutoriales sobre cómo dibujar el retrato. Se sugiere el siguiente:
- Es hora de cear nuestro retrato: Para ello se sugiere elegir una fotografía de un miebro de la familia (herman@, padre o madre, prim@, tec.), observe cuidadosamente la imagen, construya el esquema gráfico correspondiente aplicando lo aprendido tanto en las clases magistrales como las orientaciones planteadas en cada tutorial.
